12
1 生きものの育ち方
メダカの飼育について考える
あきらさんのクラスで，理科の授業でメダカについて学習したあと，教室でメダカを飼うことに なりました。ペットショップの人の話や，インターネットを利用して集めた情報をもとにして，図 1 の水そうを用意しました。あとの問いに答えなさい。
＊ペットショップの人の話
メダカはとても 丈 夫な魚ですが，水質や水温 の 急 激な変化には弱いので，水そうの水をか えるときは注意してくださいね。
えさは「メダカのえさ」か「熱帯魚のえさ」を 与えてください。どちらのえさでも，メダカが 食べやすいように水の上に浮くようになってい ます。
＊インターネットで調べた情報
①メダカを飼っている水そうの水をかえるとき は，必ず 1 日以上くみ置きにした水を入れる。
②飼っているメダカが死んでしまう原因の 90％はえさの与え過ぎなので，特に冬の期 間はえさを与えないようにする。
③メダカの生活のためには，水そうに水草を入 れておくことも大切である。
⑴ ペットショップの人の話やインターネットで調べた情報から，メダカを飼っている水そうの 水をかえるときには，くみ置きの水を利用しなければならないことがわかります。その理由を 異なった 2 つの点から説明しなさい。
⑵ メダカのえさが水に浮くように作られている理由を説明しなさい。
⑶ インターネットで調べた情報の 1 つに，「メダカの生活のためには，水そうに水草を入れて おく」とあります。この理由を異なった 2 つの点から説明しなさい。
図１
図 2
13 月 日
説明文をしっかり読もう。
この問題では，「ペットショップの人の話」と「インターネットで調べた情報」が大切なヒントになり ます。「ペットショップの人の話」のなかに，メダカは「水質や水温の急激な変化には弱い」という部分 があり，これが問い⑴のヒントになります。
図をじっくり見よう。
問い⑵のヒントは図 2 にあります。与えられた図や表は問題を解くときの重要なカギになります。どじょ うなどの魚の口は下向きについていますが，メダカの口は上向きについていますね。
メダカの生活を考えてみよう。
学校の授業で学習したことや，ほかの動物を飼うときのことを考えてみましょう。メダカは魚類だから 卵 を産んで子孫を残しますね。また，理科の授業で学習した植物の光合成についても考えてみましょう。
⑴ （例）メダカは水温の変化に弱いので，水をくみ置きにしておいて，水そうの水温と同じ くらいにしてから水かえをする必要があるから。
（例）メダカは水質の変化に弱いので，水をくみ置きにしておいて，水道水に入っている カルキをぬく必要があるから。
⑵ （例）メダカの口は，水面に浮いているえさを食べやすいように上向きについているため。
⑶ （例）メスのメダカが産卵する場所をつくるため。
（例）水草が光合成することによって酸素を出し，メダカはその酸素を呼吸に使えるから。 解答らん
⑴
⑵
⑶
72
7 資源に関する問題
1
A さんのクラスは，課外学習で水再生センターを訪問して下水道の働きを学習しました。下のレポー トは，このとき A さんが書いたものです。これを見て，あとの問いに答えなさい。「水についての課外学習」
① 川からくみあげられた水は，私たちの日常の生活 や工場などで使われます。使われて汚れた水は，下 水道管を通って浄水場に送られ，ここできれいな水 に再生されます。再生された水は，再び川や海に戻 されます。川や海から蒸発した水は，雨や雪となっ て地上に降りてきます。このように，水は地球規模 で循環しています。
② 下水道のはたらき（水道局パンフレットより）
Ⅰ 快適な暮らしを見守る… 一度使われて汚れた水は下水道管へ送られ，清潔で快適な生活環 境 をつくります。
Ⅱ を守る … 処理をしてきれいにした水を川や海に戻すことで，地球規模で水質 を守っています。
Ⅲ を守る … 道 路 や住宅地に降った雨も下水道管へ運ばれます。大雨のときな ど， を浸水から守ります。
③ 浄水場で水をきれいにする方法
川や海 に放流 きれいになった水
をさらに塩素で消 毒する
沈でん池で大 きなゴミなど を沈める
第 2 沈でん池 で大きなゴミ などを沈める
⇨ ⇨ ⇨ ⇨
下水道管を通 して集まった 汚水
沈でん池で大 きなゴミなど を沈める
反応そうで微生物に汚れを 食べさせ，同時に汚れを大 きなかたまりに変える
⇨ ⇨
④ 水を守るために，私たちが普段の生活でできること ウ
問題
□⑴ A さんのレポートの中にある ， に当てはまる語句を考えて書きなさい。
ダム 浄水場
水再生センター
雨や雪
海 蒸発
ア
イ
イ
ア イ
73 月 日
□⑵ ウには課外学習を通じて学んだことをもとに，A さん が考えたことが入ります。あなたが A さんになったつ もりで，題名に合う内容になるように考えて書きなさい。
□⑶ 「浄水場で水をきれいにする方法」について興味をもっ た A さんは，水をきれいにしてくれる微生物について 図鑑で調べました（資料 1）。その説明に，「汚れた水の 中に微生物をたくさん入れ，空
気を送り込みます。微生物たち は元気に動き回り，汚れをどん どん食べるので，水がどんどん きれいになります。」と書いて ありました。なぜ，空気を送り 込む必要があるのか考えて書き なさい。
□⑷ A さんは，インターネットで右の 資料 2，3 を見つけました。これを見て， 次の①，②に答えなさい。
① 資料 2 にある数値を用いて，「淡水 の 0.8%」に相当する水の量を求めな さい。式も書くこと。
② 資料 3 を見て，日本の水使用の特 ちょうと変化についてまとめなさい。
解答らん
⑴ ア イ
⑵
⑶
⑷ ① 式
（答え）
②
空気(酸素) 汚れ
資料 1 微生物
資料 3 全国の水使用量
（日本国勢図会 2012/13 より）
1975 114 農業用水 570 850
生活用水 工業用水
1000 800
600 400
200 0
億 r/ 年
1980 128 580 860
1990 158 586 889
2000 164 572 870
2008 155 824
166 152 145 134 123 166
152
145
134
123 546
（年） 資料 2
［地球上に存在する水の総量］ 約 14 億 s3
このうち，海水 約 97.5% 淡水 約 2.5%
淡水の大部分は北極や南極の氷や氷河として存在していて， 実際に利用できる量は，淡水の約 0.8% にすぎない。
